Vor einigen Monaten wurde ich durch Zufall auf das „Schatzbuch ganzheitlichen Lernens“ aufmerksam. Das äußere Erscheinungsbild weckte mein Interesse. Ich schlug die ersten Seiten des Buches auf und sah eine Pfeife, die mich noch neugieriger machte. So begann ich, die ersten Zeilen zu lesen, dann die nächsten Seiten und Kapitel, bis ich es ganz gelesen hatte.
In dem Buch spiegeln sich meine beruflichen Erfahrungen mit Kindern heute wider. Kinder, die ihr Wissen nur über Medien beziehen, aber kaum die Verknüpfung zur realen Welt herstellen können. Oder Kinder, deren Erfahrungswerte sich auf ihre häusliche Umgebung beschränken und die sogar hier nur eingeschränkte Erfahrungen machen. Lehrer beklagen sich über unkonzentrierte, zappelige Schüler, die beispielsweise im Sportunterricht die einfachsten Übungen wie Rückwärtslaufen nicht umsetzen können. Das sind erschreckende Tatsachen, die Fragen aufwerfen, wie man dem entgegenwirken kann.
Die Autorin Charmaine Liebertz gibt in ihrem Buch „Das Schatzbuch ganzheitlichen Lernens“ Antworten auf diese und weitere Fragen. Darum habe ich mich entschlossen, dieses Buch vorzustellen.
Allgemeines zum Buch
„Das Schatzbuch ganzheitlichen Lernens“ ist ein gut übersichtlich gegliedertes Fachbuch und gibt auf 203 Seiten eine kurze Einführung in Grundlagen, Methoden und Spiele des ganzheitlichen Lernens.
Aufbau
Das Buch ist in sieben Kapiteln unterteilt. Dies ist auch aus der Einleitung, die den Kapitelaufbau beschreibt, zu erkennen. Die ersten drei Themenbereiche beginnen mit einer Fragestellung. Zwei der ersten drei Kapitel sind auf elf Seiten kurz gehalten. Die mittleren zwei Kapitel sind mit Untertiteln versehen und sind auf 127 Seiten ausführlich behandelt. Das vierte Kapitel besteht aus sechs Bausteinen des ganzheitlichen Lernens, welche den umfangreichsten Teil des Buches darstellen. Die letzten drei Kapitel sind auf siebzehn Seiten wieder knapp gehalten.
Am Ende eines jeden Kapitels ist eine kurze Zusammenfassung des Inhaltes zu lesen.
Zur Vertiefung der verwendeten Literatur befindet sich am Ende des Buches eine Literaturliste.
Inhaltlicher Schwerpunkt
Zunächst geht die Autorin den Fragen der veränderten Kindheit und den Anforderungen an Erziehung und Lernen heute nach. Im Weiteren befasst sich Frau Liebertz in ihrem Buch mit der Wichtigkeit des ganzheitlichen Lernens.
Hauptteil sind, auf fasst 130 Seiten beschrieben, die Bausteine des ganzheitlichen Lernens. Jeder Bereich wird zunächst kurz theoretisch erläutert. Im Anschluss werden zu jedem Baustein Übungen und Spiele zur Förderung der Fähigkeiten und Fertigkeiten des Menschen vorgestellt.
Theoretischer Teil
Zu den Bausteinen gehören: Bewegung, Wahrnehmung, Konzentration, Entspannung, Rhythmus und Rituale. Jeder Baustein beginnt mit einem passenden Zitat. Dann folgt eine kurze Auflistung der Bedeutung des Bereiches für den Menschen. Die Autorin geht in den Bereichen jeweils drei Fragen nach, die nach dem Lebensraum der Kinder, die Reaktionen darauf und ihre Bedürfnisse. Untermauert werden ihre Ausführungen immer wieder von Forschungsergebnissen, aber auch von Aussagen verschiedener Autoren. Sie geht auf evtl. Erfahrungswerte der Eltern ein, wie z. B. im Bereich Rhythmus der Herzschlag des Kindes im Mutterleib.
Fachliches Wissen wird an alltäglichen Beispielen verdeutlicht, wie z. B. ungenügende Konzentrationsfähigkeit bei Sauerstoffmangel mit einer Glühbirne, die auf Notstrom schaltet. Fachbegriffe werden an „Ort und Stelle“ erklärt.
Zum Abschluss des theoretischen Teils wird auf die Bedürfnisse der Kinder eingegangen und Tipps, Ratschläge und Voraussetzungen zur Förderung der Kinder durch Eltern, Lehrer und Pädagogen unterbreitet.
Praktischer Teil
Nach theoretischen Ausführungen folgen Vorschläge zur praktischen Umsetzung und Übung der Lernbereiche. Jedes Spiel beginnt mit dem Titel des Spiels, einer kurzen Spielanleitung, Tipps und evtl. Variationsmöglichkeiten. Zu jedem Spiel gibt es eine Tabelle, aus der hervorgeht, welche Fähigkeiten und Fertigkeiten im jeweiligen Bereich gefördert wird, für welches Alter das Spiel geeignet ist, die Dauer des Spieles, Ort: drinnen oder draußen, die Sozialform und welches Material benötigt wird. Es werden jedoch überwiegend keine Materialien zur Durchführung der Spiele benötigt. Dieses war von der Autorin so beabsichtigt.
Zum Schluss folgen einige erprobte Projektvorschläge, die ähnlich übersichtlich vorgestellt werden.
Weiterführende Informationen
Im vorletzten Kapitel des Buches werden verschiedene Therapie- und Lernmethoden und entsprechender Literaturverweis und Infos vorgestellt, die in allen Bereichen ganzheitliches Lernen fördern und unterstützen. Ergotherapie, Kinesiologie, Psychomotorik sind nur einige der aufgeführten Therapie- und Lernmethoden.
Zum Schluss des Buches wird noch auf Organisationen, Verbände, Zentren, Beratungsstellen usw. hingewiesen, die Familien, Pädagogen und Andere bei Fragen oder schwierigen Situationen weiterhelfen können.
Meine Meinung
Dieses Buch ist es wert, gelesen zu werden. Schon die Aufmachung und Strukturierung sorgt für Freude am Lesen.
Ebenso aber ist das Buch inhaltlich sehr gehaltvoll, interessant und fordert zum Umdenken auf. Es spricht auf allen Ebenen an, wahrzunehmen, sich zu bewegen und zu konzentrieren, seinen Rhythmus zu spüren, sich zu entspannen und zu orientieren – eben ganzheitlich.
Nicht nur der Inhalt des Buches hat mein Interesse geweckt, sondern auch der Verlag Don Bosco Medien und seinen Ursprung, sowie der Herausgeber des Buches, die Gesellschaft ganzheitlichen Lernens, von denen ich zuvor nie gehört hatte.
Aber auch die weiterführenden Informationen motivieren, sich weiter zu informieren. In besonderer Weise hat mich sogar die Gestaltung, Aufbau und Form des Buches zum lesen und weiter lesen animiert. Wie gesagt, ganzheitliches Lernen auf allen Ebenen.
Was mir ein wenig fehlt bei diesem Buch ist ein Stichwortverzeichnis zum schnelleren Finden zu einer speziellen Frage und der Bereich Kinder von 0 – 3 Jahren. Hierzu gibt das Buch so gut wie keine Informationen, Spiele und der gleichen. Dies wird allerdings in der Neuauflage deutlich, da dort (zumindest bei Amazon) auf die Altersstufe von 3-10 Jahre hingewiesen wird.
